Universidades prometen volver al nivel de primicias ‘pre-pandemia’


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Las universidades de Inglaterra se han comprometido a revertir la inflación de grados para los títulos de primera clase y 2.1, devolviendo la proporción de clases de grado superior a los niveles previos a la pandemia.

Tanto las universidades del Reino Unido como GuildHE han dicho que para 2023 volverán a alinear la proporción de 2.1 y títulos de primera clase con los niveles previos a la pandemia, en la primera declaración de este tipo.

Ha habido un aumento en la inflación de las calificaciones de los títulos durante la pandemia luego de la introducción de medidas como políticas “sin perjuicio” para mitigar el impacto de las interrupciones de Covid en los estudios de los estudiantes.

En 2020/21, más de uno de cada tres estudiantes (36 %) logró la máxima calificación de un título de primera clase, según datos publicados por la Agencia de Estadísticas de Educación Superior (HESA).

Las universidades del Reino Unido tienen una reputación mundial por su excelencia y debemos mantener alta la confianza en el valor de nuestros títulos.

Las últimas cifras de HESA también mostraron que el 46 % de los títulos se otorgaron con una proporción de 2:1, mientras que el 3 % obtuvo un tercio (2:2) o un aprobado.

Los investigadores de HESA atribuyeron el aumento de los primeros a cómo las universidades cambiaron sus políticas de evaluación durante la pandemia.

Las universidades en 2019/20, el primer año de la pandemia, adoptaron políticas de evaluación “sin detrimento”, o red de seguridad, debido al impacto de Covid. Esto tendía a garantizar que los estudiantes no recibieran una calificación final inferior a la evaluación más reciente de su trabajo por parte de la universidad.

Si bien en 2020/21 no se implementaron políticas generales de “no detrimento”, se mantuvieron otros cambios de evaluación, como los exámenes de libro abierto.

La declaración de UUK y GuildHE dijo que reconocía la inflación de calificaciones que no podía explicarse por mejoras en la enseñanza y el aprendizaje o por un mayor esfuerzo de los estudiantes que corría el riesgo de socavar la confianza de los empleadores en el proceso de calificación de títulos.

Las universidades dijeron que utilizarán 2019 como punto de referencia para la proporción de títulos superiores de segunda y primera clase otorgados, un punto antes de la pandemia cuando la proporción de títulos superiores de segundo se estaba estabilizando debido a las medidas tomadas por las instituciones.

“En los últimos años, las universidades han sido proactivas y han tomado acciones colectivas para fortalecer los procesos internos que impactan en la clasificación de títulos”, dijeron los organismos.

“El resultado fue una nivelación para 2018-19 en el porcentaje de estudiantes que obtuvieron títulos superiores”, dijeron, y agregaron que antes de la pandemia habían estado haciendo planes para realizar más revisiones y cambios para limitar aún más la inflación de calificaciones.

“Sin embargo, no podemos perder de vista la necesidad de mantener el valor de un título y, por lo tanto, debemos redoblar nuestros esfuerzos para identificar y abordar aumentos inexplicables en primeros y 2.1”, dijeron.

“Como sector, nos comprometemos a revisar nuestros niveles de clasificación frente al progreso previo a la pandemia que había visto estabilizarse las tendencias”.

Los organismos dijeron que publicarán declaraciones de resultados de títulos para fines de 2022, estableciendo sus planes para volver a los niveles de clasificación de títulos anteriores a la pandemia, y que evaluarán su progreso a principios de 2023.

Agregaron que cualquier acción para limitar la inflación de calificaciones pausada durante la pandemia se reiniciaría.

Steve West CBE, presidente de Universities UK y vicecanciller de UWE Bristol, dijo: “Las universidades del Reino Unido tienen una reputación global de excelencia y debemos mantener alta la confianza en el valor de nuestros títulos.

“La pandemia trajo circunstancias excepcionalmente desafiantes y los estudiantes que se graduaron en los últimos tres años deben sentirse orgullosos y confiados en las calificaciones que trabajaron duro para lograr.

“A medida que emergemos y miramos hacia el futuro, tenemos la oportunidad de tomar medidas significativas y fortalecer nuestro compromiso con una clasificación de títulos justa, transparente y confiable”.

Anthony McClaran, presidente de GuildHE y vicerrector de St Mary’s University, Twickenham, dijo que las universidades estaban “firmemente comprometidas con el mantenimiento de estándares académicos sólidos”.

“A medida que salimos de la pandemia, es hora de redoblar nuestro enfoque en la protección de los estándares académicos y tomar medidas enérgicas para garantizar que mantenemos una confianza más amplia en el sistema”.

Michelle Donelan (PA) / Medios de comunicación

La ministra de educación superior y superior, Michelle Donelan, dijo que estaba “encantada” de haber trabajado en la declaración con los dos organismos.

“Así como el gobierno está restaurando las calificaciones previas a la pandemia en GCSE y A-Level para 2023, la declaración de hoy garantizará que las universidades también eliminen la inflación de calificaciones que ocurrió durante la pandemia, y en el mismo calendario. Juntos, estamos tomando medidas para restaurar altos estándares en todo nuestro sistema educativo”, dijo.

“Los estudiantes trabajadores merecen saber que obtener un primer o un segundo superior realmente cuenta y que tiene peso para los empleadores, quienes a su vez deberían poder confiar en el alto valor y la evaluación rigurosa de los cursos universitarios”.


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George Holan

George Holan is chief editor at Plainsmen Post and has articles published in many notable publications in the last decade.

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